Un modo logico per tagliare il budget e, si spera, aumentare i benefici è un sistema di borse di studio come quello proposto da Milton Friedman e altri. I Fondi sarebbero convogliati al beneficiario, permettendogli di acquistare la quota di istruzione di sua scelta. Se tale credito fosse limitato agli acquisti che rientrano in un programma scolastico, esso tenderebbe a fornire una maggiore parità di trattamento, ma non aumenterebbe in tal modo l’uguaglianza delle rivendicazioni sociali.
Dovrebbe essere ovvio che anche con scuole di pari qualità un bambino povero raramente riesce a competere con uno ricco. Anche se frequentano scuole uguali e iniziano alla stessa età, i bambini poveri non hanno la maggior parte delle opportunità educative che sono generalmente disponibili per il bambino della classe media. Questi vantaggi vanno dalla conversazione e dai libri in casa ai viaggi per le vacanze e un diverso senso di sé, e si applicano al bambino che ne gode, sia dentro che fuori la scuola. Quindi lo studente più povero generalmente rimarrà indietro fintanto che dipenderà dalla scuola per il progresso o l’apprendimento. I poveri hanno bisogno di fondi per consentire loro di imparare.